曾经有一个幼儿园园长很感慨地说过：“如果能早一点儿了解阿斯伯格症的小朋友，就可以帮助大家与他好好相处了。”7月30日，在陕西省图书馆少年儿童馆二楼活动区，馆员刘翠青通过《不一样的格斯》《我和我的阿斯伯格超能力》让大家了解到阿斯伯格症小朋友会有哪些行为，以及该如何跟他们相处。陕图的小读者及家长共50余人参与了活动。
说起阿斯伯格综合征，在坐的家长和小朋友都表示非常陌生。刘老师引导大家在记忆中搜索，我们身边有没有这样一类孩子，他们智力发育正常，也没有明显的语言障碍，在某些领域甚至非常优秀，往往表现出与众不同的特征和能力，但是在社交方面却存在着特定的困难。当老师谈及爱因斯坦、牛顿、莫扎特、贝多芬等很多名人都有可能患有阿斯伯格综合症时，大家纷纷表示非常惊讶。所以，也有很多人将患有“阿斯伯格综合症”的人称为拥有“天才基因”的人。
今天刘老师选择的就是极少数谈及阿斯伯格症小朋友的绘本。《不一样的格斯》中格斯借着芦笋拟人化成一个阿斯伯格症的小朋友。他所处的绿色家族包括花椰菜、大黄瓜、小黄瓜，还有小豌豆，他的同学则是凤梨、西红柿和洋葱等，不但造型可爱，举止有趣，还大大地减淡了冲突感，增添了不少趣味性。《我和我的阿斯伯格超能力》中充满正能量的主人公艾萨克有着令人难以招架的旺盛精力，他好像总是活在自己的世界超难沟通！为了让在座的孩子和家长朋友们真实地融入阿斯伯格症小朋友的世界，刘老师选出一段情节让大家分别扮演格斯、土豆医生和布兰妮太太。孩子们争相参与模仿故事中的角色，通过表演和对话，更加深刻理解阿斯伯格孩子的优势与思考方式，现场气氛一度达到高潮。
这是陕西省图书馆少年儿童馆7月“关爱特殊儿童”主题系列活动的最后一场。举办这次活动，是希望全社会可以进一步了解阿斯伯格症，它更像是一种独特的性格，一种特别的感知世界的方式。面对这样的孩子，只需要每个人多一点尊重、理解、接纳，他们便可以更好地融入这个世界。相信通过我们不懈的努力，特殊儿童群体一样也能拥有美好的童年、快乐的成长！
